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鼓王閱讀答案
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《鼓王》
①小鎮有人不知道鎮長，但卻沒人不知道鼓王。每當聽到“咚咚”的擊鼓聲，鎮上的人就會說，鼓王又在試他制好的新鼓了。
②鼓王姓伍，十七歲開始跟父親學制鼓，年輕時挑著一擔行頭走街串巷，足跡遍布閩西北，那年頭兵荒馬亂的，賺口飯吃不容易，也幸虧有這手藝。用鼓王自己的話說，整整做了一甲子的鼓了，做出的鼓大大小小總有兩三千面，也對得起“鼓王”這個稱號了。這話不假，鼓王制作的鼓經久耐用，音色厚重，余音清純，繚繞不絕，堪稱鼓中精品。
③鼓王快八十了，老伴前些年走了，又不愿意跟做官的兒子進城，就獨自守在鎮上的老宅里。其實小鎮的人都知道，鼓王是不想拋下他那大半輩子的制鼓技藝罷了。
④老了的鼓王在開春時收了個徒弟，徒弟年輕，很聰明，許多活一點就通，人前人后總是師傅長師傅短的。鼓王就很滿足，逢人就夸自己收了個好徒弟，不再擔心自己手藝會帶進棺材去了。
⑤鼓王教得很精心。自己制鼓，讓徒弟邊看邊學制鼓的整套工藝。鼓王做鼓精工細作，一絲不茍，刨、鉚、釘、削、蒙、雕、畫、漆，大小十數種工藝，不來半點虛假。鼓桶必選上好的老杉木，還不能有疤節，有疤節會影響鼓聲的回音效果，出現雜音，這是制鼓行當最忌諱的。蒙鼓面定要用老水牛的皮，那才堅實有韌勁。一般的鼓桶需制成橢圓形，這就得在備料時掌握一定的弧度，每塊拼桶的料板規格大小厚薄和弧度都得一樣，箍桶時是絕不能用鐵線或篾條的，必須在每塊料板之間用手工錐鉆出小孔，再用煮過的防腐竹釘鉚接。
鼓桶做好，得讓太陽暴曬三天，以防木料回潮，這樣才不至于會收縮開裂。接下來一道很關鍵的工序就是蒙鼓面，牛皮先用堿水泡軟，鼓面蒙上后還得用棕繩和木梭絞緊，待水分蒸發后，用竹釘將牛皮牢牢釘在鼓桶邊沿。密密麻麻的竹釘呈梅花狀排列，錯落有致，這樣才能將牛皮釘得牢固。接下來就是拋光，打理，上朱紅大漆，有些鼓桶身上按照貨主要求還會畫上龍鳳呈祥圖。鼓王筆下的龍鳳雖寥寥幾筆，卻栩栩如生，呼之欲出。最后鼓王還得試鼓，擂、敲、砸、刮，鼓聲或輕或重或緩或急，鼓王邊敲邊聽，哪怕有丁點雜音，都不滿意，必定返工重做。
⑥鼓王還告訴徒弟，制鼓得有個規矩，就是現定現制。他從不先制好鼓來等買主，一是買主需要的規格不一樣，二是鼓王認為他這輩子制鼓有定數，不能濫制。對于鼓王來說，鼓是有靈性和生命的，每面鼓都得有它的主人。一般一個一尺面寬的鼓，鼓王從備料到交貨得花整整五天，有時貨主等得急，就會催他。可鼓王從不理會，他有自己的說法，制鼓是精工細活，不能粗制濫造壞了自己一世名聲，你要等不及到別的地方買去啊。這十里八鄉現在也就鼓王還有這手藝，急也沒辦法，誰叫他是鼓王呢?
⑦鼓王掛在嘴邊的話是：“這做鼓跟養孩子是一個理，得愛它，得憐它，得心里不愧對它。”
⑧徒弟學得也很用心。到入秋時，徒弟竟能制出像模像樣的鼓了。
⑨又過了半年，徒弟制出的鼓看起來和鼓王制的鼓已分不出兩樣，可奇怪的是鼓王就是沒有讓他出師的意思，徒弟就顯出著急的模樣。鼓王明了徒弟的心思，就問，都學成了?徒弟就點頭。鼓王就說，學成你就走吧。
⑩徒弟就走了，鼓王也不送，只是看著徒弟的'背影輕輕嘆了口氣。
11不久，徒弟在小鎮辦起了一家鼓廠，還注冊了商標，那商標的名稱就叫“鼓王”。徒弟的鼓廠辦得很紅火，沒幾年就紅透閩南閩北，錢當然沒少掙。有錢了的徒弟沒忘記師傅，不僅把師傅的大照片掛在廠里的宣傳墻上，說是“鼓王”的創始人，還隔三差五地拎了禮品來看師傅。
12鼓王卻沒顯出高興的樣子，每次探望總問徒弟同樣的問題。兩天出一批鼓能行嗎?徒弟說行;鼓王又問，那鼓能響兩年?徒弟答，壞了再買唄;鼓王再問，那買家就沒意見?徒弟答，有什么意見，不就是倆錢買一玩意兒嗎?壞得快，咱鼓才賣得快哩。
13問的次數多了，徒弟也見怪不怪了，想師傅真是年紀大了。鼓王再問，徒弟就笑笑，并不答話。
14自從徒弟的鼓廠辦起后，鼓王的門庭就冷落了。有人就說鼓王教出徒弟，丟了飯碗。有人反駁說鼓王的徒弟可是出了名的敬重師傅，鼓王現在是落得清閑，日子可美著呢。鼓王聽了也不答話，常常一個人坐在院子里那棵楓樹下，“吧嗒、吧嗒”抽竹煙管，迷離的目光落在徒弟廠子的屋頂，顯得空空蒙蒙。
15可能是上了歲數了，鼓王老得愈快了，花白的頭發已掉得差不多了，背也駝了，瘦，身子像根彎了的竹桿，偶爾也做做鼓，可做活也沒以前的風風火火，顯得慢條斯理的樣。也許煙抽多了的緣故，常咳，那咳聲像擂鼓一般，驚天動地，末了伸長脖子喘氣，像只老鴨。
16鼓王老了，怕是再也聽不到那厚重而清純的鼓聲了，鎮上有不少的人惋惜地說。
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鼓王 閱讀問題：
13. 閱讀文章第④-13段，補全下面的相關情節。(4分)
徒弟很聰明，鼓王很滿意; ;
徒弟急出師，鼓王輕嘆氣; 。
14.文章第⑤⑥段詳細敘述鼓王制鼓工藝與制鼓規矩的作用是什么?(3分)
15.文章第○14段中，鼓王為什么 迷離的目光落在徒弟廠子的屋頂，顯得空空蒙蒙 ?根據上文內容作簡要分析。(2分)
16.最后一段寫道 鼓王老了，怕是再也聽不到那厚重而清純的鼓聲了，鎮上有不少的人惋惜地說。 結合文章內容，簡要分析鎮上的人 惋惜 的原因，并談談這種 惋惜 之情又會帶給我們怎樣的思考。(150字左右)(4分)
鼓王 閱讀答案：
13.徒弟用心學，鼓王精心教
徒弟辦鼓廠，鼓王存疑惑
(每空2分，共4分)
14.寫鼓王制鼓的精工細作、一絲不茍，表現了鼓王作為一個老工匠藝人的認真、細致、嚴謹;寫鼓王現定現制的規矩，認為鼓是有靈性和生命的，不僅表現出鼓王對鼓的尊重與熱愛，還表現出鼓王教授徒弟的精心;與下文徒弟開辦工廠批量快速制鼓賣錢的行為形成鮮明的'對比，促人深思。(3分)(共3分，一個要點1分)
15.為徒弟并沒有真正遵照自己傳授的方式去制鼓而感到失落(因為徒弟并沒有真正繼承自己的制鼓手藝而感到失落)，也為許多人認可徒弟急功近利的制鼓行為而感到困惑。(共2分，每一個要點1分，意思即可)
16.因為鼓王確實老了，頭發脫落，背駝身瘦，還常常咳嗽，他很快就會不能制鼓了;而徒弟制鼓行為只是為了賺錢，并沒有真正地繼承鼓王的手藝，這項獨到的制鼓藝術很快就會失傳，因此鎮上的人才有如此惋惜。這種 惋惜 之情給予我們的思考是：只有排除一些功利的做法，才能真正地繼承與發揚我們民族優秀的傳統文化。(共4分，結合文章內容回答出原因2分，思考1分，語言表達1分)
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