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驛路梨花閱讀答案
在現實的學習、工作中，我們都離不開閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。什么樣的閱讀答案才是科學規范的閱讀答案呢？以下是小編為大家收集的驛路梨花閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
驛路梨花閱讀答案 1
《驛路梨花》閱讀原文：
我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”老人嚴肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房。”
為頭的那個小姑娘趕緊插手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。”
接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來抬菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長住？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動。從那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草藥的機會來照料這小茅屋。
原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”
“前幾年出嫁到山那邊了。”
不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務，常來照管這小茅屋。
我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。
閱讀《驛路梨花》選段，完成后面的題目。
1、那群哈尼小姑娘中為首的一個有什么特點？
答：____________________________________。
2、選段插敘了一件什么事？（從原因、經過、結果三個方面簡要概括）插敘的作用是什么？
答：
3、揣摩下下列語句，分析加點詞語表情達意的作用。
（1）“瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮……”
（2）“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的'。”她姐姐很受感動。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。
參考答案：
1、她美麗、活潑、純潔、熱情，有助人為樂的精神。
2、十多年前，解放軍行軍在樹林里淋了雨，他們想道并且為過路人蓋了一座小茅屋。解放軍走了，為了繼續方便過路人，梨花姑娘常常照料這小茅屋。插敘的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及這樣做的原因，歌頌了發揚雷鋒精神的人。
3、（1）描寫了老人行禮的動作，表現出老人對小姑娘們誠摯的感謝之情。
（2）“很受感動”表明了她對發揚雷鋒精神的解放軍同志的敬仰，也點出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”，說明她發揚雷鋒精神助人為樂成為自覺行動。
驛路梨花閱讀答案 2
……
①我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。
②瑤族老人立即走到她們面前，深深彎彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”
③老人嚴肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房。”
④為頭的那個小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。”
⑤接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風雨的`小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長住？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。
⑥原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”
⑦“前幾年出嫁到山那邊了。”
⑧不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務，常來照管這小茅屋。
⑨我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開。”
——《驛路梨花》
13、作者運用人物群像來突顯“雷鋒精神”的豐滿和富于變化，請結合下列語句進行簡要分析。（4分）
①解放軍說：“我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”
②（梨花）很受感動。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥機會來照料這小茅屋。
③姐姐出嫁后，小姑娘接過任務，常來照管這小茅屋。
④瑤族老人說：“過路人受到照料，都很感激，也都盡力把用了的柴、米補上，好讓后來人方便。我這次是專門送糧食來的。”
⑤我們決定把小茅屋修葺一下……一個哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應該向她學習。
14、有文章評論本文“有提煉”“有夸飾”“有點兒虛構”，我們讀來卻覺得素樸、真實。請你談談作者是如何達到這一效果的。（4分）
答：
13、解放軍為方便路人建起小茅屋；梨花深受感動，照料小茅屋；小姑娘在姐姐出嫁后，照管小茅屋；瑤族老人為方便后來人來送米；我們修理小茅屋。人人心里都想著他人，都想為小茅屋做事，這都是雷鋒精神的體現。
14、作者通過生動形象的人物刻畫；懸念迭起，層層推進的結構；情景交融，理藏事中的藝術手法；立意高遠，構思奇特，文筆清新；因小見大，平中見奇，發人深思，令人讀來覺得素樸、真實。
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