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小學(xué)五年級(jí)關(guān)于身邊的科學(xué)手抄報(bào)
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小學(xué)五年級(jí)關(guān)于身邊的科學(xué)手抄報(bào)
小學(xué)生科技知識(shí)
1、人造衛(wèi)星是什么? (B)
A.是圍繞衛(wèi)星飛行的人造物體 B.是圍繞行星飛行的人造物 C.是圍繞行太陽(yáng)飛行的人造物體
2、第一個(gè)登上月球的人是誰(shuí)?(C)
A、前蘇聯(lián)的加加林。B、前蘇聯(lián)的阿姆斯特朗。C、美國(guó)的阿姆斯特朗。
3、木前國(guó)際公認(rèn)的高技術(shù)前沿是指(B)。
A、航天航空技術(shù) B、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)
C、生物技術(shù) D、新材料技術(shù)
4、人體需要的營(yíng)養(yǎng)素中，在各種營(yíng)養(yǎng)素中排行第七的 營(yíng)養(yǎng)素是什么?B
A、脂肪 B、纖維素 C、維生素
5、提高公民科學(xué)素質(zhì)，對(duì)于增強(qiáng)公民獲取和運(yùn)用科技知識(shí)的'能力、改善生活質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，對(duì)于提高國(guó)家自主創(chuàng)新能力，建設(shè)( C )國(guó)家，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，都具有十分重要的意義。
小學(xué)五年級(jí)關(guān)于身邊的科學(xué)手抄報(bào)
科技改變生活
從小我就有一個(gè)好習(xí)慣，每當(dāng)做完老師和父母布置的作業(yè)，就會(huì)跑到書房，坐在椅子上津津有味地看著《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這一看就是幾個(gè)小時(shí)，每一個(gè)科學(xué)道理都深深印在我的腦海中。在飯桌上，我也會(huì)把自己所看到的新知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)講給爸爸媽媽聽，這樣不僅懂得了許多知識(shí)，而且還增強(qiáng)了表達(dá)能力。
我還有個(gè)特點(diǎn)——愛(ài)問(wèn)為什么。“為什么天是藍(lán)的呢?”“為什么海水是咸的呢?”“為什么恐龍會(huì)滅絕呢?”……爸爸也搞不懂我的小腦袋里為什么裝了這么多“為什么”，這些小問(wèn)號(hào)太多了，有些問(wèn)題當(dāng)老師的爸爸都難住了，這時(shí)我就會(huì)在書中尋找答案，找不到還要到大型書店去找，總之非要找到不可。
小時(shí)候我的夢(mèng)想是做一名科學(xué)家，想要給大家發(fā)明一些生活中沒(méi)有，但對(duì)人類生活有幫助的東西。可是光說(shuō)、光夢(mèng)想，不去努力地做又有什么用呢?所以我就去參加許許多多的科技活動(dòng)，增強(qiáng)我對(duì)科技知識(shí)的了解。要知道一位成功的科學(xué)家是從小發(fā)明開始的，不是生下來(lái)就是科學(xué)家的，一定要實(shí)際操作和大膽想象還要堅(jiān)持、努力地做才行。而且做科技活動(dòng)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了不懂的問(wèn)題問(wèn)老師、問(wèn)大人。
對(duì)于科技，我們一點(diǎn)也不陌生，因?yàn)槲覀兠刻於忌钤诳萍嫉膽驯е校覀兠刻於荚谙硎苤萍紟Ыo我們的方便與快捷。也許你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，也許你會(huì)發(fā)出疑問(wèn)：“科技?科技在哪里?”你看，科技就在你身邊：電視、電腦、手機(jī)、mp3、火箭、衛(wèi)星、宇宙飛船……好多好多，說(shuō)幾天幾夜都說(shuō)不完。總之生活離不開科技，科技在為生活服務(wù)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)事事，科技無(wú)處不在。
當(dāng)年瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的時(shí)候，曾經(jīng)轟動(dòng)全世界，今天我們坐在高高的輕軌上和高速的地鐵上，一點(diǎn)也不感到奇怪;一個(gè)蘋果從樹上落到牛頓頭上的時(shí)候，聰明的'牛頓發(fā)現(xiàn)了地球的引力，又根據(jù)地球引力的定律發(fā)明了許多東西。從發(fā)現(xiàn)到發(fā)明，科學(xué)家付出了多大的努力啊!
科技正在飛速發(fā)展，生活在努力改變。科技在改變生活，我們生活在日新月異的科技發(fā)展中，我們應(yīng)該驕傲，我們應(yīng)該自豪!
科學(xué)是創(chuàng)新的一把鑰匙，要合理掌握才能打開創(chuàng)新之這道門。
人類都期待著又一項(xiàng)科技發(fā)明的誕生讓我們的生活更加美好!
小學(xué)五年級(jí)關(guān)于身邊的科學(xué)手抄報(bào)
如果我是科學(xué)家
如果我是科學(xué)家，我一定會(huì)去了解恐龍的生活，去觀看恐龍的世界，去探求它們滅亡的原因，為人類的生存發(fā)展提供借鑒。如果我是科學(xué)家，我一定會(huì)為人類解決溫室效應(yīng)問(wèn)題，讓兩極的冰川不再加快融化，還給北極熊、北極狐和企鵝一個(gè)快樂(lè)的家。如果我是科學(xué)家，我一定會(huì)把地球上空的臭氧層補(bǔ)好，這樣我們的成長(zhǎng)才能更健康， 人們的.生活才能更幸福。
如果我是科學(xué)家，我一定要把月球改造成為第二個(gè)“地球”，讓地球上的一部分人移居到月球上去，以解決地球上人口日益增多的問(wèn)題。如果我是科學(xué)家，我一定要探求浩瀚的宇宙到底有多大，在宇宙外是吧是還有外宇宙，銀河系到底有多少個(gè)兄弟姐妹，有多少個(gè)像我們一樣的家。……如果我是科學(xué)家，我一定讓人類去閃爍更加耀眼的光芒!
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