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小學運動會作文400字拔河比賽
星期一下午，我們學校舉行了拔河比賽。
班主任耿老師精心挑選了男女生各10人參加比賽，參賽選手個個高大健壯，力大如牛。男生李浩然壓底，女生張佳晨頂前。比賽采取三打兩勝制，我們班分別與三(1)班、三(3)班比賽。比賽馬上開始了，我們班首先跟三(1)班比賽，只見我們班的參賽隊員站好隊伍，就等著比賽的哨聲響起。我們班的啦啦隊也排好隊伍，隨時為我們班的隊員加油。“噓”伴隨著裁判的哨聲響起，比賽正式開始。只見我們班的隊員聽到哨聲后，立即拿起又粗又長的繩子個個憋足勁兒，身體后傾，使出吃奶的勁兒，用力往后拽，三(1)班的隊員因為反應比較遲鈍，所以第一次交戰(zhàn)他們輸了。第二局他們因為力氣小，又讓我們贏了，最終我們戰(zhàn)勝了三(1)班，取得了首場勝利。
和三(3)班的比賽第一局開戰(zhàn)了，我們像跟三(1)班比賽的樣子，我們班的參賽隊員個個摩拳擦掌，準備跟對手一決雌雄。“噓!”裁判的哨聲已經(jīng)響起，我們班的參賽隊員以迅雷不及掩耳之勢拿起繩子往后拽，對手也不示弱，便也使出渾身的勁頭往后拽，但是最終我們班由于大家配合比較默契，贏了第一局。第二局可能是我們有點累了，加上對手配合比較好，第二局我們輸了。
決勝局開始了，我們班吸取前幾場比賽的經(jīng)驗教訓，大家齊心協(xié)力，用力往后拉，對手也不甘落后，同樣配合默契，使出渾身解數(shù)往后拉，就這樣，比賽雙方僵持了起來。這時，我們的耿老師在隊員旁邊鼓勵了起來，喊起了“三(2)班加油!”我們這些啦啦隊員也跟著喊著"三(2)班必勝!三(2)班加油!"……我們班的參賽隊員仿佛有了巨大的力量，使出了最大的力氣往后拉，最終，三(3)班沒能堅持住，我們將繩子拉了過來，我們贏了!
通過這件事讓我明白了一個道理：只要大家齊心協(xié)力，團結(jié)一致，做什么事情都有可能取得成功。
小學運動會作文400字拔河比賽
一個陽光明媚的下午，我校今天下午要舉行一場龍爭虎斗的拔河比賽，是二班和我班的對抗賽。五點的鐘聲一響，同學們就興致勃勃地來到操場。
我們一到操場，就見操場上早已百著一根又粗又長的麻繩，中間系著一根紅稠帶，地上劃著三道白線。
同學們開心的說著，笑著，議論著，活象一群小鳥，在嘰嘰喳喳地鬧著，校園里頓時沸騰起來，趕走了寒氣。
拔河比賽開始了，同學們立即進入場地，雙手像一把把鐵鉗子似的，緊緊地握住麻繩，邁開弓箭步，作好了準備。體育老師哨子一吹，繩子繃得像一根鐵棒，第一個賈博，好似一只小老虎，臉漲的通紅，身體與地面的夾角越來越小。吳昊天摔倒兩次，但還是頑強的.爬了起來。相持，力量與意志的較量。繩子開始向西移，然后向東移，繩子一點一點的往來移，勝利的曙光也一點一點的接近。一陣歡呼，勝利以屬于我們。第二局，我們趁勝追擊，心往一處想，勁往一處使，很快的結(jié)束了第二場比賽。
拔河比賽本身就是對集體力量的評判，我們的勝利體現(xiàn)了我們班集體的團結(jié)，團結(jié)就是力量，團結(jié)起來就可以戰(zhàn)勝一切。
小學運動會作文400字拔河比賽
“嗨呦，嗨呦!”大家都在為下午的拔河比賽做準備呢!我忐忑不安地上完上午的課程，越來越接近下午的拔河比賽了，我的心像小兔子一樣“撲通，撲通”地亂跳。
先是四年級，他們整裝待發(fā)，一個班比一個班強。
一轉(zhuǎn)眼，輪到我們班了，我像蚯蚓一樣鉆到最前面，只聽見裁判吹了一聲哨，兩邊開始拔，我使勁地喊：“四班加油!四班加油!堅持就是勝利!……”第一局，我們輸了。可是，我們并沒有放棄。正因為我們的不懈努力，第二局，我們贏了。接下來，就是最重要的決勝局了。我們滿懷信心地準備著，我一個勁地為我們班助威。30厘米、20厘米、10厘米……我們班又一次贏了。三局下來，我們班的同學已經(jīng)筋疲力盡了，大家都喘著粗氣坐在旁邊，不過，我們還是很高興，高呼“耶!”
這次的.拔河比賽真有意思，同時，我也真正體會到“團結(jié)一心、堅持就是勝利”的真正意思。
小學運動會作文400字拔河比賽
我校今天下午于行政樓下舉行了一場拔河比賽，三局兩勝制。
我班男生們干勁十足，把手疊在一起喊加油，女生們也自信滿滿地聚在一起。比賽開始!綁著的大紅花一點點移動，近了!近了!男生女生們拼命地扯著繩子，手上青筋突起，啦啦隊嗓子都喊啞了。近了!近了!決定性的哨聲響起，勝利!大家歡呼起來。接下來一局更是干勁倍增，紅花像只蝸牛，一點點爬過來，哨聲又吹出了我們的勝利!
接下來就不容樂觀，我們與七班對決，男生女生用盡了力氣，可紅花還是一點點的，十分不聽話又不盡人意地跑過去，哨聲響起，失敗!
最后的.戰(zhàn)果是第四名，政治老師也很近人情地稍稍放松了作業(yè)。
老師說很欣賞張喆韜：敗也好，勝也好，帶著大家加油鼓氣，還告訴我們“沒有人能隨隨便便成功”，又讓我們看了許多例子。
得到的與付出的必是成正比的，“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹”。
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