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教師巾幗文明崗事跡
**縣第*中學校語文教研組
一、傾心于無私奉獻
德是從教之本。葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表。”我組全體語文教師對事業忠誠、對學生負責、服從安排、勇挑重擔、團結協作，努力做到樹師表新形象，重師德新風范。學校有很多父母離異、單親或成績差、行為習慣差的“問題學生”，對此，我語文教研組開展“一助一”活動，每位教師至少幫助一名學生，以談心、家訪、資助等方式給予他們的關愛，幫助他們樹立學習生活的信心。在學校開展的“扶貧幫困，關愛工程”活動中，全體語文教師踴躍參加，為蔡錢、蔣小麗、余清同學捐款一千元，我校語文教研組在2010年被豐都縣總工會評為“工人先鋒號”。
二、立足于常規貫徹
教研組始終以落實教學常規為立足點，努力提高老師的業務素質。
1、教學常規具體化。每學期開學，組織全體語文教師討論確立了教學常規的具體內容，如教學目標、備課、上課、作業批改、課后輔導、成績考核與評定、論文撰寫、業務進修、課題研究等九項一級指標，使常規要求具體化，教學工作規范化。教研組在期中、期末配合教務處對教師的各項常規工作進行檢查，評出優秀教案等，作為年終考核的依據。
2、積極“充電”，提高業務素質。要提高教育教學水平，正確的教育理念是先導。當前，初、高中語文教學一直走在課改前列，教研組組織教師參加各級各類賽課活動，并取得了優異成績。同時，利用雙休日，走出去“取經學藝”，及時總結學習心得，增強全體教師課改的使命感與責任感。
三、堅持于團結協作
課堂教學是教研組建設的靈魂，為此，語文組狠抓課堂教學這一中心環節的“實”。
教研組把具體工作細化到各年級備課組，要求備課組共同做到：1、備課扎實。不僅吃透教材，還要吃透學生，按學生基礎來確定教學目標，選擇適當的教學方法。2、同一備課組統一進度，統一教學重點、難點，統一練習。3、作業全批全改，尤其是對較差的學生提高倡面批。4、備課組一周定時活動一次，共同備課，集體研究教材，同年級教師一周至少互相聽一堂課，聽后認真評議，共同探討適宜的教法。組內實行“青藍工程，師徒結對”活動，規定師徒之間每周互相聽課1-2節，在“幫、帶、比、學、趕、超”的良好風氣中，幾位年輕教師很快勝任高中教學，而且得到了學生的愛戴。
四、“內強素質、外樹形象”，競賽活動中展風采。
通過學習，“內強素質，外樹形象”，我組青年教師在競賽中脫穎而出。先后在各級各類賽課活動中獲獎。同時，我教研組還組織開展了豐富多彩的學生競賽活動。
五、專注于教學研究
優秀的語文教師不僅要有淵博的知識，高超的教學藝術，還要具備較強的教學研究能力，因此，我們語文組得視引導教師開展專題研究，全組成員參與市級課題《語文發展性閱讀教學模式研究》，積極探索適合我校特點的課堂目標教學的具體模式。
語文組就是這樣生機勃勃又扎扎實實地開展科研活動，在學校教研活動中真正起到了“龍頭”作用。加強教研組和備課組建設，充分發揮集體的智慧和才干，努力拓展語文素質教育的空間，把素質教育落實到實處，我們還在摸索階段，我們定將以取得成績為動力，以“巾幗文明崗”評選為新起點，全力以赴，作出比別人更多的努力。
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