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            幼兒園小小班教案

            時間:2022-07-12 17:27:45 教師 我要投稿

            幼兒園小小班教案

            幼兒園小小班教案1

            一、活動目標:

            幼兒園小小班教案

            1、教育幼兒學會如何防雷電。

            2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。

            3、通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學,在學中感受到活動的樂趣,并更快、更好地掌握所學的安全知識。

            二、活動準備:

            1、材料準備:

            1)錄音機、磁帶。

            2)模擬大樹一棵。

            3)模擬電線桿一根、電線一條。

            4)模擬房子一座。

            5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。

            6)小兔子頭飾(若干)。

            7)籃子一個。

            8)音樂《下魚了》。

            9)自編兒歌一首《安全避雷電》。

            2、知識經驗準備:

            認識情景表演中的小演員。

            三、活動過程:

            1、導入,今天,***小朋友邀請我們到他家去做客,現在我們出發吧。

            2、躲雷雨閃電的情景。

            1) 剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪里。

            2)雨停了,繼續走,來到了***的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

            3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:

            1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

            2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現在,我們一起來看看他是怎樣做的.,好么?

            4、觀看課件《如何防雷電》

            5、圍繞課件內容與幼兒展開討論。

            1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

            2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

            3)小可愛、小哥哥,誰做得對呢?

            4)教師小結。

            A)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

            B)不可以躲在高危的地方。

            C)不可以躲在電線桿下。

            D)不可以躲避在潮濕的地方。

            6、教念兒歌《安全避雷電》

            7、表演游戲《下雨啦》

            情景設計:播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

            8、結束。

            小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

            附兒歌:

            安全避雷電跟著大人去郊游,開開心心在踏青,突然閃電又打雷,這個時候怎么辦?

            千萬不要慌亂跑!

            安全避雷有妙計:

            不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在 高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來,雷電沒有再走動,定能安全回到家。

            幼兒園小小班教案2

            設計思路:

            各種可愛的小動物是小班幼兒的最愛,不管是在平時的游戲還是活動中,不管是男孩還是女孩,都會不時地把小動物的毛絨玩具抱在懷里,或是和小動物說說悄悄話,或是和小動物一起開心的跳、高興的唱!為了讓孩子們對他們喜歡的這些動物寶寶有更進一步的認識、了解,我采用家園互動的形式,請家長幫助一起收集動物圖片,并結合主題開展活動“猜猜我是誰”,讓孩子們想想、猜猜,看看、說說,唱唱、跳跳,并學習短句,體驗其樂趣,在輕松、開心的氛圍中得到發展。

            活動目標:

            1、 在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

            2、 辨別并愿意模仿幾種常見小動物的姿態及叫聲。

            3、 學習短句“一只xx……,兩只xx……,三只xx…..。”

            活動準備:

            小動物圖片(幼兒和家長共同收集)、錄音機、音樂“小魚游”

            活動過程:

            一、 引起興趣

            1、 今天,有許多動物朋友來和我們一起做游戲。

            2、 猜猜它們是誰?

            二、 請朋友

            (一)天上飛的動物

            1、 根據老師出示的動物手影,請幼兒猜。(小鳥)

            2、 問:天上飛的動物有哪些?

            3、 [展板]

            4、 [學小鳥飛]示范兒歌“一只小鳥飛飛飛,兩只小鳥一起飛,三只小鳥做游戲!

            (二)地上跑的動物

            1、 [小貓叫]誰來了?[老師念兒歌]

            2、 [小雞叫]這是誰?小雞也想有一首好聽的兒歌,誰來幫它?

            3、 小動物的叫聲不一樣,它們的動作也不一樣,看這是誰?小兔可以怎么說?

            4、 地上的動物有像小貓小雞這樣走的有像小兔這樣跳的還有跑的,誰跑得很快呀?誰來一邊表演一邊說。

            5、 你們瞧,又來了這么多的小動物,有誰? 他們都是在哪里的?

            6、 選一個你喜歡的小動物,一邊表演一邊說。

            (三)水里游的動物

            1、 出示魚尾巴,請幼兒猜。

            2、 小魚會怎么游?

            3、 我們小朋友帶來了很多水里游的動物,有哪些啊?

            4、 我們幫小魚找到這么多的好朋友它真高興,它要和我們一起做游戲呢![“小魚游”]

            觀察與反思:

            在主題活動的開展過程中,我們發現,小班的孩子對于小動物仍然有著高度的熱情,在活動中,孩子們會根據各種小動物的特征如影子、叫聲、動作、或動物的局部,來猜測動物的名稱,當他們發現自己的猜測是正確的'時候,他們那種興奮頓時躍然臉上。孩子們開心的模仿小動物的姿態和叫聲,在想想、猜猜、說說、唱唱、跳跳中,體驗著與同伴共同游戲的快樂。從孩子們的言語中,可以看出他們的語言發展還是不錯的,教師應多點肯定和鼓勵,及時抓住孩子的亮點,讓其他小朋友學一學?梢詫⒌厣吓艿膭游锓诺降谝画h節,因為地上的動物幼兒更喜歡更熟悉。

            看到孩子們對小動物的極度喜悅,我們將延續對動物的主題活動,讓孩子們能更加的接近他們的“所愛”。

            幼兒園小小班教案3

            設計意圖:

            托班的寶寶缺乏社會交往的經驗,當他們去別人家做客,往往不知該怎么做。本次活動以去鴨媽媽家做客的游戲情景,通過寶寶與小兔子、老師、鴨媽媽之間的交往,間接的幫助寶寶建立初步的做客禮儀。

            一、活動目標:

            1、學說短句:“**,你好”、“**,我喜歡你”,懂得要做一個有禮貌的客人2、能在集體面前大聲地講話。

            3、體驗游戲的快樂。

            二、活動準備:

            1、場景布置: 鴨媽媽的家。

            2、材料:小兔子、鴨媽媽頭飾, 削好的.蘋果每人一份,輕音樂。

            三、活動過程:

            (一)、引發興趣。

            師生問好!寶寶你好!老師你好!向每一個寶寶問好,對聲音響亮的寶寶擊掌表揚。

            寶寶,昨天你家來客人了嗎?客人來干什么的?今天吳老師接到一個朋友的電話,它要邀請我們小小班的寶寶和老師一起去它家做客,你們看它來了,是誰?(出示課件鴨媽媽),讓老師來跟它打個招呼,“鴨媽媽,你好!”來,寶寶誰來跟它打個招呼?

            小結:寶寶真有禮貌,老師待會帶你們去!

            (二)、借鑒角色,學說短句。

            “我也要去,我也要去!”誰在叫?老師佯裝找,原來是誰?(請一老師扮演兔子),向小兔子問個好!引導寶寶說:“小兔子,你好!”;這只小兔子真可愛,我想對她說一句好聽的話,你們聽好了我要說啦!:“小兔子,我喜歡你!”;哎,剛才吳老師對小兔子說了什么好聽的話?你想對小兔子說這句好聽的話嗎?

            你們喜歡吳老師嗎?那誰會對吳老師說一句好聽的話?

            小結:寶寶說的真好,如果以后我們看到喜歡的人都可以對他說:“我喜歡你!”

            寶寶現在有點會說這句好聽的話了,我們準備去鴨媽媽家吧!

            鴨媽媽的家很遠,大家一定要跟著老師走。來,我們先鉆過山洞,爬過草地,這兒有條小水溝,跳一跳,跳過去……。播放輕音樂(三)、在做客路上,鞏固短句。

            咦!這里有許多老師,來!向老師打個招呼!“老師,你好!”;老師都笑瞇瞇的看著我們,你好喜歡這些老師嗎?那你會去跟老師說一句好聽的話嗎?引導寶寶說: “老師,我喜歡你!”邊說便跟老師抱一抱,親一親。跟老師再見,去鴨媽媽家。

            (四)、在鴨媽媽家,運用短句。

            誰的家到了?到別人家先怎么樣?(教師帶領幼兒一起敲門,并介紹“我們是小小班的小朋友”)(鴨媽媽開門)引導幼兒向鴨媽媽問好“鴨媽媽,你好!”;這個鴨媽媽長的真漂亮,你想對鴨媽媽說什么?引導寶寶說:“鴨媽媽,我喜歡你!”。

            到別人家做客要有禮貌,不能大聲講話,也不能推擠,不能搶東西。

            鴨媽媽給你們準備了好吃的東西,在寶寶們吃東西的過程中,教師要對寶寶進行各種良好習慣的教育,教育寶寶吃東西時,不要講話,要對鴨媽媽說:“謝謝!”

            (五)、離開鴨媽媽家。

            我們已經出來很長時間了,要回家了。(引導寶寶和鴨媽媽說:“再見”。)(聽音樂)帶領寶寶離開活動室。

            活動反思:

            本節教育活動,從內容到形式,都特別適合小小班的寶寶。因為小小班的幼兒年齡較小,集中注意的時間較短。整個活動過程,都是以鴨媽媽游戲情景貫穿,運用寶寶喜歡的生動形象的小兔子、老師、鴨媽媽做角色,在去鴨媽媽家又設計一些游戲情景,鉆過山洞、爬過墊子、跳過小水溝,始終讓寶寶保持濃厚的興趣,將寶寶的注意力集中起來。

            在整個的教育活動中,教師一直沒有忘記活動目標——學說“**,你好”、“**,我喜歡你”的禮貌用語,這樣,不僅使寶寶獲得了游戲的快樂,同時也在反復的學說練習中深刻鞏固了禮貌用語。


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