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            園長助理學期工作計劃

            時間:2022-07-12 10:18:37 工作計劃范文 我要投稿
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            園長助理學期工作計劃

            協(xié)助園長實施各種規(guī)章制度,搞好教師隊伍建設,做好教師政治思想工作,關心群眾生活,傾聽群眾意見,支持群眾開展各種有益的文體活動。以下是園長助理學期工作計劃,歡迎閱讀參考。

            園長助理學期工作計劃

            園長助理學期工作計劃

            一、端正思想、找準定位,協(xié)助園長工作

            熱愛幼教事業(yè),不斷提高理論知識,嚴于律己、恪守崗位。幼兒園工作繁瑣而細小,在領導班子成員中明確自己的角色定位,做到分工不分家,互通有無,管理好自己分管的工作,對領導要求協(xié)助的工作要盡全力認真執(zhí)行完成。處理問題要站在幼兒園的角度和立場,盡所能發(fā)揮扶手的作用。為園長分擔工作壓力和負擔,同時和教研主任一起協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。

            二、不斷充實進取,提高個人素養(yǎng)

            人的一生總要扮演多種角色,有許多事等著我們去做,我覺得自己既是管理者又是老師,也是個學生,行駛在信息化的高速路上,深深的感受到自己是如此的貧乏,內存不足,為了扮演好多重角色,首先知識要廣泛,業(yè)務要精湛,于是我要利用工作之余為自己制定各種充實的計劃,完善自己的工作能力。提高自己在工作中的效率。不斷更新自己的管理理念,調整工作方式,并在一線理論聯(lián)系實踐。在指導過程中得到實際應用。在課改的今天,我們有煩惱有壓力,有茫然的時候,有把握不住課程把握不住孩子和家長的時候,每當茫然的時候就要看書查閱資料、詢問探討和反思,通過多種途徑和老師們一起解決困惑與難題。

            三、食堂管理

            食堂人員按照規(guī)定操作,必須持證上崗,操作時需帶口罩、帽子、工作服,嚴格執(zhí)行消毒樹立無菌觀念,生、熟食嚴格分開,確保食堂的衛(wèi)生與安全。嚴格把握食品觀,每天做好食品留樣工作,留樣時間保持24小時。炊事員根據(jù)要求,認真做好每天的兩餐兩點,在色、香、味上動腦筋、翻花樣并考慮幼兒的特點和口味要經(jīng)常深入班級,聽取意見,確保質量。使我們的食品管理更加規(guī)范。

            四、后勤隊伍建設:

            1.堅持隔周組織學習。著重學習有關教養(yǎng)方面的經(jīng)驗介紹,結合日常工作找出差距和不足,進一步樹立正確的教育觀、兒童觀,提高工作能力。每月開展大型活動,通過交流、總結來把握各類教學活動中教師的技巧和靈活性,不斷提高教師保教業(yè)務水平。

            2.扎實抓好日常規(guī)范操作,期初學習托幼機構常用物品消毒常規(guī),并進行實際操練;期中學習秋冬季易發(fā)生呼吸道傳染病的預防知識、常見癥狀、隔離等知識,以學習、指導、檢查和抽查相結合的方式提高日常操作質量,并與考核掛鉤。每班每月制作一組教玩具,并與考核掛鉤。。

            3.按照幼兒園一日工作流程,認真檢查、抽查各班考勤、流程、請假追蹤、服藥記錄,督促教師嚴格執(zhí)行時間作息表。堅持每周寫幼兒成長記錄,并按時收發(fā),并與考核掛鉤。

            五、資產管理:

            1.認真執(zhí)行領導安排,規(guī)范物品的出庫、入庫制度。做到每筆出庫、入庫都有章可循。

            2.做好物品的調配,提高園產的周轉使用率。勤儉持園,堅持園內“一月一領”制度,充分發(fā)揮有限資金的作用。

            3. 定期整理儲藏室,對所需物品了如指掌,以方便教師所需、所用,避免造成不必要的物品的堆積。

            4.做好物品管理的常規(guī)工作,及時為幼兒、教師配備所需物品;每月底最后一天為領物日;配合園內開展的各項活動,及時提供所需材料;并及時填充庫存。

            六、安全方面:

            1.每月檢查戶外大型

            活動器具、室內線路、電器設備及其它設施,發(fā)現(xiàn)問題及時記載、維修和保養(yǎng),延長設備的使用期限。

            2.督促門衛(wèi)工作人員嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度。正確和安全使用警衛(wèi)器械,促使安全防范措施起到更好的作用。

            3.經(jīng)常巡視園內的'大環(huán)境、小環(huán)境,發(fā)現(xiàn)問題,及時匯報、處理,使幼兒園的環(huán)境更具美化、現(xiàn)代化。

            七、衛(wèi)生保健工作:

            1.科學、合理地安排幼兒在園的膳食,經(jīng)常下班級觀察幼兒的進餐情況,不斷完善帶量食譜的制定和食物的烹調方法搭配出營養(yǎng)豐富且受幼兒喜愛的食品。

            2.認真做好晨間檢查,積極開展預防性措施,加強體育鍛煉。降低幼兒常見病的發(fā)病率。嚴格執(zhí)行消毒流程。幼兒進入班級后要換鞋。外來人員進入幼兒園要消毒并穿鞋套。

            3.提高幼兒的衛(wèi)生科學知識水平,改善幼兒對待個人和公共衛(wèi)生的態(tài)度,及時糾正不良的衛(wèi)生習慣,培養(yǎng)幼兒的自我保健能力。

            4.做好衛(wèi)生工作的長效管理,定期進行滅“四害”。認真做好衛(wèi)生檢查,隨時接受各級領導對園衛(wèi)生工作的檢查。

            八、成立家長委員會

            本學期成立家長委員會小組,定期組織家委會成員到園研討,認真聽取家委會意見,通過家委會完善幼兒園各項工作,讓家委會成為幼兒園的“活體廣告”。

            園長助理學期工作計劃

            一、自我剖析

            1.基本情況

            我于20XX年7月畢業(yè),并于同年8月至幼兒園工作,工作八年,獲得市“教壇新秀”稱號。我于本學期開始任園長助理。因此在管理方面,相對來說還是一個新手,接受的相關管理知識培訓也較少。

            2.優(yōu)勢與不足

            優(yōu)勢:有較扎實的文字功底,一線經(jīng)驗較豐富,家長工作開展得也比較到位,是市級骨干教師,同時多次被評為陳埭鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

            不足:教育科研意識仍欠缺,管理經(jīng)驗較缺乏。

            二、個人發(fā)展計劃

            總目標

            1.努力使自己成為專業(yè)型、研究型骨干教師。

            2.豐富管理經(jīng)驗,提高管理理念、管理水平。

            分年目標

            第一年度目標

            1.通過參加各級培訓與自學,提升自身綜合素質,包括政治素養(yǎng)、教育科研意識、管理理念。

            2.協(xié)助組織幼兒園教研活動,提升專業(yè)基礎和教育教學研究能力。

            3.做好師徒結對工作。

            第二年度目標

            1.與其他教師合作研究一個市級課題。

            2.指導徒弟參加鎮(zhèn)級比賽,并獲獎。

            3.協(xié)助園長做好園務管理,提升管理經(jīng)驗。

            第三年度目標

            1.開展講座或上示范課,提高業(yè)務水平和教科研水平。

            2.有自己的教學風格,教學論文在CN上發(fā)表。

            3.學習規(guī)范化管理,提升管理水平。

            三、具體措施

            1.加強學習,包括管理學習、專業(yè)學習、計算機學習等。多向學科帶頭人、名師和同仁請教,除了提升自己的`業(yè)務水平,還要提高管理水平。希望通過不斷的學習和多方位的學習提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和個人修養(yǎng)。

            2.了解幼教信息,多看書,開闊眼界,包括關注《幼兒教育研究》、《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志,精讀《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,認真做好讀書摘錄、寫下讀書隨感;還要多閱讀好書,在與書籍的對話中提升自己的教育理念和管理水平。

            3.協(xié)助園長實施各種規(guī)章制度,搞好教師隊伍建設,做好教師政治思想工作,關心群眾生活,傾聽群眾意見,支持群眾開展各種有益的文體活動。

            4.積極參與班級管理和幼兒園管理工作,提高管理能力。

            5.認認真真上好每一節(jié)課,在教學實踐中努力形成自己的教學風格,努力走出一條屬于自己的教改之路。同時堅持反思可以總結實踐,升華經(jīng)驗。

            6.幫扶帶動新教師,并形成師徒結對,通過聽課(預約聽課、相互聽課、隨機聽課、比較聽課)提高徒弟教師的教學水平。

            7.積極參與省課題的研究,收集資料,根據(jù)自己的課題研究,在每學期末撰寫1篇不少于3000字的課題論文,并與課題組成員進行交流和探討。


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