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            幼兒園開學安全第一課教案

            時間:2022-07-11 22:00:56 教師 我要投稿

            2017幼兒園開學安全第一課教案

            新的學期就要到啦,那么2017幼兒園開學安全第一課教案怎么寫,趕緊看看吧。  

            2017幼兒園開學安全第一課教案

            2017幼兒園開學安全第一課教案  

            根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,我將活動目標定位于:  

            1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為,教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。  

            2、在上課和游戲中,正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。  

            活動準備:  

            1、動畫故事、兒歌朗誦。  

            2、幼兒有一定的安全知識,能用較完整的語言描述事情。  

            活動重點:  

            教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。  

            活動難點:  

            教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。。  

            活動過程:  

            1、在“不在教室追逐”的音樂聲中,師生談話:“我們升入大班了,來到了漂亮的教室,怎么才能玩得安全又快樂呢?”  

            2、“可愛的.小熊也上大班了,我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”  

            1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。  

            2)通過提問,幫助幼兒理解教室里東西很多,追逐很危險,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追逐?  

            3、引導幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”,學習有感情地朗誦。  

            4、游戲:數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。  

            活動延伸  

            開展“安全小衛(wèi)士”活動,請幼兒輪流當“安全小衛(wèi)士”,  

            通過管理和被管理,讓幼兒學習自覺遵守規(guī)則,增強安全意識,提高安全技能。  

            總之,在幼兒園的一日活動中,我們一直要拉緊進行安全生活教育這根弦,尤其是新學期幼兒升大班了,快樂興奮的情緒,和面對新的環(huán)境的好奇,都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣泄。因此,在開學安全第一課我設(shè)計了《小熊追逐小伙伴》,相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福、健康、安全的一學年。  

            2017幼兒園開學安全第一課教案  

            活動內(nèi)容:我該怎么辦  

            活動背景:  

            《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。  

            又是一年開學季,開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的.安全常識進行教育,把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。  

            活動目標:  

            1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。  

            2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。  

            活動準備:  

            情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片  

            活動過程:  

            1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。  

            生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)  

            你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。  

            讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。  

            2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。  

            (1)兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。  

            你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里,有人敲門,如果這個人你不認識,你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?  

            教師小結(jié):小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。  

            3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。  

            “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。  

            4、教師總結(jié)。  

            教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。  


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