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            小學教師師徒結對計劃

            時間:2022-07-11 05:47:05 教師 我要投稿
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            2017年小學教師師徒結對計劃

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            2017年小學教師師徒結對計劃

            2017年小學教師師徒結對計劃

            一、指導思想:

            為青年教師迅速、穩定地發展,縮短新教師的探索周期,發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習,不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與陳可鮮(徒弟)結為師徒,為使師徒雙方進一步明確自己的職責,增強責任感,現制定師徒結對活動師傅計劃。

            二、實施目標:

            (一)師傅:規劃好培訓計劃,理論學習心得交流,展示課教案,聽課指導與簡單評點,自我業務進修提高規劃,論文撰寫等內容。通過這樣的活動,師傅既可以鍛煉自己,把經驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識,

            豐富教學經驗和閱歷,增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中,確確實實讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。

            1.指導徒弟學習先進的教育教學理念。

            2.指導徒弟思考教育教學問題,有效地提高教學效率。

            3.指導學習如何積累案例、論文素材。

            4.本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文,力爭獲得好的名次。

            三、實施措施:

            (一)師傅:

            1.在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則,起模范作用。

            教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業,樹立高尚的`師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對陳老師的輔導工作。

            2.指導徒弟熟練掌握教學常規;熟悉教學研究方法。

            3.師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導,在備課、上課、組織考試各環節以及教學研究方面予悉心指導;平時經常互相聽課(不少于15節),并遵循發展性評價的原則,客觀評價徒弟的教學行為,提出改進建議。

            4.努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。

            5.本著教學相長、互動共進的原則,師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論,寫好學習筆記,努力提高理論水平,認真抓好教學過程中的基本環節,每學期至少開設一節匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動,使師徒雙方都有新的提高。

            (二)徒弟:

            1.帶著教學實際中需要解決的問題,或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題,有選擇地與師傅進行交流;

            2.完成師徒協議中規定的任務,解決問題。

            3.努力提高教學技能和教育綜合能力。

            4.克服教育教學中的低效行為或高原現象。

            5.積極探尋專業發展的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性,在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業水平。

            6.通過各種雜志、書籍、網絡等現代工具提升自己的理論知識,向師傅請教如何將理論恰當的運用到平常的教育教學活動中去。

            7.請師傅進堂聽課,多提寶貴意見,取長補短。

            8.一個教師,班級管理、教學常規最重要,因此很多事情都要多運用好的方法,組織好班級的常規。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環境中樂觀、積極的接受知識。

            9.多發現問題,多思考請教師傅,及時發現問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢于發現創新,還要虛心向優秀的老教師學習,吸取精華。

            2017年小學教師師徒結對計劃

            本學年的師徒結對活動中,我幸運地繼續拜人民路小學教學功底深厚,教學技藝精湛的語文老師——徐亞芬為師傅。現制定師徒結對計劃如下。

            一、學習目標:

            1.學習師傅先進的教育教學理念。

            2.學習師傅思考教育教學問題方式,有效地提高教學效率和學生成績。

            3.學習師傅如何積累案例、論文素材。

            二、學習內容:

            1.多學習語文教學方面的優秀報刊雜志、名家專著、教育信息,以先進的理念武裝自己,揣摩教學技巧,深化思想。

            2.每學期邀請師傅至少來聽兩節課,每個月也至少去聽師傅一節示范課。在交流中升華理念。

            3.和師傅一起觀看名家課例碟片,一起討論,深入領會名家的優秀教育教學理念。

            4.邀請師傅指點備課,每學期開設一節校內匯報課。

            5.經常和師傅溝通,探討在教育教學上的疑惑和想法。

            6.同步進行教育教學中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。

            7.在撰寫案例和論文方面,也應經常向師傅請教,請師傅指點。

            8.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決,主動和師傅交流。

            三、徒弟成長目標:

            (一)自我期望:

            1.通過師徒結對,拜師學藝,努力提高課堂教學水平,增強教書育人的能力。

            2.通過師徒結對,提高職業道德修養、教育教學理論素質和教育教學研究水平。

            3.積極參與教育教學研究,細心搜集素材,積累反思。認真撰寫論文、案例。

            (二)促進成長的措施:

            A、多學習,提高自身素質

            1.多讀書,讀專業書,讀雜書,不斷提高自己的語文素養。

            2.定期觀摩名家的'課,學習名師的教學理念、教學方法。

            3.多聽優秀的師傅的課,學習其過人之處。

            4.爭取機會聆聽專家的講座,充實思想。

            B、多實踐,潛心會教

            1.不厭讀小學語文新課程標準,潛心鉆研教學,努力實踐新科改理念于課堂之內。

            2.主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。

            3.平日里有時間就該多多琢磨課,邀請師傅來聽課,指出缺點,努力改正。

            C、多反思,幫助成長

            1.學習名家名師是如何反思的,如何做到深刻,做到系統。課后及時反思,梳理教學思緒。

            2.積極進行教育教學上的案例研究。


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